引言：大家看了这个题目以后，肯定会认为我是口出狂言，世界上著名的科学家、教育家很多，我姓姚的凭什么能力能出一张世上最难的理综试卷？但我坚信，当你耐心地看完了这张试卷以后，你就一定会认为我说的是有一定的道理。

1981年我被原聊城师范学院化学系（现聊城大学化学化工学院）录取，我们那个时候的大学本科师范生毕业以后主要是从事高中和大学教学，所以在毕业前夕都要在老师的指导下到中学实习。1985年当我准备到中学实习的时候，我想，自己在高中时化学学得就不错，现在又学了四年大学化学，当个高中化学教师那可以说是“张飞吃豆芽—— 一碟小菜之事”，于是我踌躇满志地根据指导老师的要求写教案。但当我拿起笔的时候，一向不愁写文章的我，却突然有一种张郎才尽的感觉，居然不知道如何下笔才好，于是我反复看了几遍中学课本，但还是没有找到灵感。到了给指导老师审阅教案的时候了，但我第一次没有按时完成作业。指导老师问我为什么，我说没有找到灵感，于是指导老师笑着对我说：“你是咱系的第一才子，为什么居然连一篇教案都写不出来？你想过这是为什么吗？”我无可奈何地傻笑着摇了摇头。指导老师又说：“我告诉你是什么原因吧，教与学是两码事，只知其然而不知其所以然，可以当一个好学生，但不会成为一个好老师，你给学生相当于一碗水的知识，你就必须具有一缸水的水平才行，你立即去图书馆熬夜吧。”于是我到了图书馆，借了很多关于中学化学的教学的学术刊物研读起来，看了那一篇篇学术论文以后，我才真正认识到自己对中学化学知识的理解还很肤浅，我才真正认识到我的指导教师说的那番话的含义。于是我得出了这样一个标准：一个人若能把某些知识准确无误地传授给他人，并能使他人明明白白，这才证明这个人真正地把这方面的知识掌握好了。

所以我建议，你们高中生也给他人当一次教师，借此证明一下你们对中学化学、物理、生物等方面的有关知识是否掌握好了。有的同学看到这里也许会发笑，会说，谁愿意让我们这些还没有毕业的高中生作老师？谁愿意听一个还没有毕业的高中生讲中学理科知识？现在我告诉你们，有一个人为你们准备了很多很多的学生，这个人就是当代最丑恶的气功骗子、宗教骗子李洪志。同学们肯定都会很“熟悉”李洪志和“法轮功”，因为近年来国内各地的一些心理已经严重变态的“法轮功”邪教徒正在通过各种手段经常向中学生散发一些造谣惑众的地下小报、小册子等，美国等一些国家的某些居心叵测的政客还在为“法轮功”摇旗呐喊。我经过多年的调查研究证明，许许多多的人正是因为没有学好中学理科知识，才被李洪志的歪理邪说蒙骗了，如果你们能用你们所学的中学理科知识向那些被李洪志蒙骗了的人清清楚楚地揭露李洪志的歪理邪说，这不仅说明了你们已经较好地掌握了某方面的知识，而且也挽救了很多人，挽救了很多家庭，还为社会文明做出了一点贡献，可谓是一箭三雕，何乐而不为？

看到这里，也许有的同学已经跃跃欲试了，但是却有一个困惑的问题：我们又没有看过李洪志的书，我们怎么会知道李洪志都胡说了些什么？这不要紧，这就是我送给你们的“世上最难的理综试卷”。李洪志胡说了些什么我知道，为了挽救那些被李洪志蒙骗了的人，我写了《二十评李洪志》（原名《剖析李洪志的欺世谎言》）一书，并于2000年全文发表在我的个人网站上（姚有为网站）。考虑到大多数“法轮功”习练者的阅读理解科学知识的能力都比较低，所以我在《二十评李洪志》一书中经常运用一些较浅显的中学化学等理科知识对李洪志的某些欺世谎言作揭露批驳。现在我在这里将李洪志的某些欺世谎言告诉你们，并对如何揭露这些谎言作适当的提示，希望有正义感的和社会责任心的同学能够答好这张特殊的试卷，能够给你认识的的某个 “法轮功”习练者或其亲属当一次合格的老师。

[特别说明：1994年12月由中国广播电视出版社出版的《转法轮》代表着李洪志歪理邪说的精髓，所以我以此书作为剖析李洪志歪理邪说的反面教材，我所引述的李洪志的言论皆出自此书，只在“（ ）”里注明其言论所在该书的页码数，不再另作说明。]

许许多多的很多国家的人之所以被李洪志蒙骗了，其中一个最重要的原因，就是因为李洪志打着用现代科学解释“法轮大法”的旗号，所以在《转法轮》充斥着大量的现代科学名词、术语，正是因为这些大量的现代科学名词、术语才把很多没有学好中学理科知识人蒙骗了。李洪志以精通现代科学的大佛的“潇洒风度”，从容不迫地说：“（《论语》第1页）‘佛法’是最精深的，他是世界上一切学说中最玄奥、超常的科学。如果开辟这一领域，就必须从根本上改变常人的观念，否则，宇宙的真相永远是人类的神话，常人永远在自己愚见所划的框框里爬行。/那么‘佛法’到底是什么呢？是宗教吗？是哲学吗？这只是‘现代化了的佛教学者’的认识。他们只是在学理论，把它们当作哲学范畴的东西在批判着学和所谓的研究。其实‘佛法’不只是经书中的那一点，那只是‘佛法’初级层次的法。‘佛法’是从粒子、分子到宇宙，从更小至更大，一切奥秘的洞见，无所不包，无所遗漏。……（21）当然真正在高层次上传功，涉及到很高的问题。所以我们本着对社会负责，对人负责，整个传功效果是好的。有些东西确实很高，谈起来象迷信，但是我尽量用现科学把它解释出来。……（41）过去，因为天目的结构属于秘中之谜，是不叫常人知道的，所以历来也就没有人去讲。而我们这里也不是围绕过去那种理论去讲，我们用现代科学，用最浅白的现代语言把它解释出来，并讲它的根本问题。……（331）我讲的这些东西全都是指导大家往高层次上修炼的，在过去的讲法中没有人讲这些东西。我讲的东西非常明了，是结合着现代科学和现代人体科学讲的，而且讲的层次很高。主要是为了大家，让你将来能够真正得法，修炼上去，这就是我的出发点。”科学这个名词虽然是世界各国的当代人最熟悉、最常用的一个名词之一，但是对“科学”定义却因时代不同而有所差异，因国度不同而有所差异。虽然对科学的定义因时而异，因国而异，但是世界各国科学界对科学有一些基本的共识，那就是，普遍认为科学是实实在在的学问，它能帮助人类认识世界、改造世界，它使人类逐渐摆脱了愚昧而走向文明，它是一项永远造福人类社会的高尚事业。不了解现代科学人就是愚昧的人，不相信现代科学的人就是愚蠢的人，以任何方式诋毁现代科学的人就是居心叵测的人，打着现代科学的旗号招摇撞骗的人就是道德败坏的人。科学有两个突出的特点：可重复验证、自身没有矛盾。如果某一观点不具备这两个特点中的一个，那就不是科学的东西。虽然包括中国在内的世界各国的古人都在生活、生产实践中得到了很多科学性的认识，但是即使把意大利物理学家、天文学家和哲学家、近代实验科学的先驱者伽利略作为现代科学之父，那么真正意义上的现代科学也只有300多年的历史。佛法发源于2500多年之前的印度，又在十三世纪（700多年前）在印度首先灭亡。所以“经书中的那一点佛法”肯定与现代科学没有什么联系，所以李洪志称之为“初级层次的法”。李洪志所说的“高层次”的佛法，就是他创造的“法轮大法”。那么“法轮大法”是怎样的“最精深的、最玄奥、超常的科学”？李洪志用“法轮大法”洞见了些什么东西？洞见了些什么“奥秘”？李洪志又是怎样用现代科学解释他的“法轮大法”的？同学们，请看！

一、李洪志对原子核外电子的运动状态认识是极其愚蠢的

李洪志恬不知耻地说：“（《论语》第1页）‘佛法’是从粒子、分子到宇宙，从更小至更大，一切奥秘的洞见，无所不包，无所遗漏。……[笔者注：在这里我们将要看到李洪志是怎样‘洞见’微观粒子的。]……（281）释迦牟尼在那样一个层次中，他讲了三千大千世界学说，就是说这个银河系中，还有象我们人类这样有色身的人存在。还讲了一粒沙里含有三千大千世界之说。是和我们现代物理学的认识相吻合的。电子围绕原子核转动的形式和地球围绕太阳转动，有什么两样呢？所以释迦牟尼讲了，在微观下，一粒沙粒有三千大千世界，那就象一个宇宙一样，里面有生命有物质。”

【提示】：用你学的关于原子核外电子运动的化学理论分析李洪志的这个谎言。

【特别说明】：同学们，如果你对李洪志某个歪理邪说看不出毛病，那就说明你某方面的知识掌握的还不够扎实，如果你是一个真正崇尚科学的人，如果你想考取理想的大学，你就应该立即做三方面的事情：1、立即与学习成绩好的同学进行讨论。2、立即向相关学科的任课老师请教。比如说，这个问题就向化学老师请教。3、如果你想知道我是怎样用高中理科知识揭露李洪志的某个歪理邪说的，那就登陆我的网站，在站内搜索引擎中输入李洪志的某句混账话进行搜索，就能立即找到我用高中理科知识揭露李洪志的网页，然后点击“ctrl+F”，就会出现网页搜索对话框，在网页搜索对话框中再输入李洪志的某句混账话进行搜索，那么就能立即找到我用高中理科知识揭露李洪志的具体内容。后面的问题都应该通过这三种方式中的一种解决，但是后面不再重复说明。

二、李洪志对电视机的工作原理的理解令人笑掉大牙

李洪志厚颜无耻地说：“（46）决定人天目的东西是什么？不是给你打开天目之后就什么都看见了，不是这样的，它还有一个层次的划分。那么这个层次是由什么决定的呢？有三个因素：第一个因素就是人的天目从里到外须有一个场，我们把他叫做精华之气。它起什么作用呢？就像电视机的荧光屏，要是没有荧光粉，那么打开电视机之后，它就是一个灯泡，只有光，没有图像。”

【提示】：用你学的关于电视机的物理学原理的知识分析李洪志的这个谎言

三、李洪志连一点无线电常识都不懂

李洪志愚昧无知地说：“（217~218）至于说气功书，你要修就别看，尤其是现在出的这些书，别看。至于说什么《黄帝内经》、《性命圭旨》或者是《道藏》之类的也一样，虽然没有那些不好的东西，但是里边也带有各种层次的信息存在。它本身就是修炼方法，一看也给你加进去，干扰你。你觉得这句话对，好，这一下就来了。给你的功里加进去，虽然不是不好的东西，突然给你加进去一点别的东西，你说你怎么练？不也出问题吗？咱们电视机里边这个电子元件，要是给你多加一个其它元件，你说这个电视机会怎么样？马上就坏了，就是这个道理。”

【提示】：用你学的关于无线电知识的常识分析李洪志的这个谎言。

四、李洪志居然认为细胞是比电子还小的微观粒子

李洪志信口雌黄地说：“（67）性命双修功法，他的能量是在身体所有的细胞中储存。我们一般练功的人，刚刚长功的人，发出的能量颗粒很粗，有间隙，密度不大，所以威力很小。等到层次越高的时候，其能量密度比一般水分子还要超过百倍、千倍、亿倍，都有可能的。因为层次越高，它的密度越大、越细腻，威力越大。在这样的情况下，能量储存在身体的每一个细胞当中，还不只是我们这个物质空间的每一个细胞当中，在其它空间所有的身体，分子、原子、质子、电子，一直到极微观下的细胞当中，都被这种能量充实着。久而久之，人的身体就完全充满了这种高能量物质。”

【提示】：用你学的生物中的关于细胞的知识分析李洪志的这个谎言。

五、李洪志创造了“骨头的分子”、“血液的分子”等新“科学名词”

李洪志不知羞耻地说：“（67~68）那以后怎么办呢？他在修炼过程当中，他所有的分子细胞虽然被高能量的物质代替了，可是那个原子是有排列程序的，分子、原子核的排列程序没有发生变化。细胞的分子排列程序就是那样一个状态，摸上去是软的；骨头的分子排列程序密度大，摸上去是硬的；血液的分子密度就非常小，它就是液体。常人从表面上看不出你的变化来，它的分子细胞还保持着原来那样一种结构和排列程序，它的结构没有发生变化，可是它里边的能量发生改变了，所以这个人从此以后不会自然衰老，他的细胞不会消亡，那么他就青春常驻了。在修炼过程中，人会显得年轻，最后就定在那里了。”

【提示】：用你学的有关的化学和生物知识分析李洪志的这个这个谎言。

六、李洪志竟然荒诞地描述了一个用显微镜观看人体的“奇观”

李洪志绘声绘色地说：“（41）过去，因为天目的结构属于秘中之谜，是不叫常人知道的，所以历来也就没有人去讲。而我们这里也不是围绕过去那种理论去讲，我们用现代科学，用最浅白的现代语言把它解释出来，并讲它的根本问题。……（42~43）我给大家举个例子，佛教中讲人类社会一切现象都是幻象，是不实的。怎么是幻象呢？这实实在在摆在那儿的物体，谁能说它是假的呢？物体存在的形式是这样的，可是它的表现形式却不是这样的。而我们的眼睛却有一种功能，能够把我们物质空间的物体给固定到我们现在看到的这种状态。其实它不是这种状态，在我们这个空间中它也不是这个状态。例如在显微镜下看人是个什么样？整个身体是一个松散的、由小分子构成的，就像沙子一样，颗粒状的、运动的，电子围绕着原子核在运动着，整个身体都在蠕动着、运动着。身体表面不是光滑的，不规则的。”

【提示】：1、构成显微镜的主要部件是什么？它们大约有多大？2、用显微镜能看清楚运动的电子吗？为什么？3、假若有观察人体的显微镜，那么人的两个鼻孔之间的距离看起来大概有多远？

七、李洪志居然认为所有的物质运动都是有规律的

李洪志以一个神通广大的“大佛”的口气耸人听闻地说：“（18）我们地球的运动，在这个浩瀚的宇宙当中，在银河系运转当中，不可能是一帆风顺的，很可能就碰到那个星球上，或发生了其它问题，造成了很大的灾难，站在我们功能的角度上去看，就是那么安排的。有一次我仔细地查了一查，发现人类有81次完全处于毁灭状态，只有少数人活了下来，遗留下原来的一点史前文明，进入了下一个时期，过着原始生活。人类繁衍的多了，最后又出现了文明。经过81次这样周期的变化，我这还是没有查到头。中国人讲天时、地利、人和。不同的天象变化，不同的天时，会给常人社会带来不同的社会状态。用物理学讲物质运动是有规律的，宇宙的运动也是一样。……（59）因为物质是按一定规律运动的，在特殊空间当中……”

【特别说明】：李洪志在这里所说的“物质”相当于化学中所说的“物质”，相当于物理学中所说的“物体”。

【提示】：1、物体作的自由落体运动说明了什么？胶体微粒的电泳现象也说明了什么？阴、阳离子在电解池里的运动再次说明了什么？2、1827年，英国植物学家布朗用显微镜观察花粉在水里的运动又说明了什么？胶体离子在胶体溶液中的运动也说明了什么？3、在自然界中，你还发现哪些物体运动是有规律的？哪些物体运动是没有规律的？

八、李洪志连天文常识都不懂

李洪志以宇宙中的大觉者的“潇洒风度”，发表了一个惊世骇俗“高论”：“（164~165）有人讲什么道高一尺，魔高一丈。那是常人中的一种邪说，那魔永远也不会高出道的。有这样一种情况，我们人类所了解的宇宙只是无数个宇宙中的一个小宇宙，我们简称宇宙。我们这个宇宙每次经过了久远年代以后，都会发生一起宇宙的大灾难。这一场灾难就使宇宙中的一切，包括星球都能够毁灭。宇宙中的一切生命都可以毁灭。宇宙运动也是有规律的，我们本次宇宙也不只是人类变坏了，[笔者注：这是一个病句。]有许多生命已经看到了一个情况，就目前而言，这个宇宙空间中早就发生了大爆炸了。现在天文学家看不到，是因为我们现在用最大的望远镜去看的时候，看到的光景是15万光年以前的事情。要想看到现在天体的变化，那得15万光年以后才能看到……（70）我们测定了一下，发现宗教所说的三界，只不过是我们九大行星范围之内。有人讲十大行星，我说那根本不存在的。”

【提示】：1、光年是一个时间单位吗？2、现在的天文学家用射电天文望远镜和“哈勃”太空望远镜可以看到多少亿光年以内的星体？3、现在的有的天文学家认为可能存在的第十大行星是在冥王星运行轨道之外？还是在水星的运行轨道以内？4、“道高一尺，魔高一丈”这个成语出自于哪部古典文学名著？它是常人中的一种邪说吗？

九、李洪志根本不明白原子核聚变和裂变的原理

李洪志寡廉鲜耻地说：“（26~27）我们修炼界讲，人的元神是不灭的。过去讲人的元神，人们可能说是迷信。大家都知道物理学研究我们人体，有分子、质子、电子、向下研究一直到夸克、中微子等。到了那一步，显微镜都看不到了。可是那离生命的本源，物质的本源还差远去了。大家知道原子核分裂，得有相当的能量撞击和相当大的热量才能使它发生聚变，才能使核分裂。人死的时候，人体中的原子核怎么能随便死掉呢？所以我们发现人死了，只不过是我们这层空间，这层最大的分子成分脱掉了；在另外空间里那个身体并没有毁掉。大家想一想，在显微镜下看人体是什么样呢？人的整个身体是运动的，你坐在那里不动，颗整个身体是运动的，分子细胞在运动着，整个身体是松散的，象沙子组成的一样。在显微镜下看人体就是这样的，和我们眼睛看人体截然发生了变化。这是因为人的这双眼睛能给你造成一种假象，不让你看到这些东西。天目开了，可以放大东西看，本来它就是人的本能，现在叫特异功能，你要想出特异功能，就得返本归真，往回修。”

【提示】：1、用你学的物理中的关于原子核裂变和聚变的知识分析李洪志的这个愚蠢。2、用你学的化学和生物知识分析人死以后，如果火葬，那么构成人体的物质变成了什么？如果土葬，那么构成人体的物质变成了什么？古印度有一个愚昧的传统，那就是当老人得了重病以后，孩子就在黑夜把老人扔到深山老林中，那么老人就成了野兽的美餐，如果某个老人是被狼吃了，那么构成人体的物质变成了什么？

十、李洪志居然说他身上能发出高强度的γ射线和热中子流

李洪志造谣惑众地说：“（66）在高能物理学研究中，人们认为能量就是中子、原子这些东西。许多气功师也都测过，比较有名望的气功师都搞过。我也被测定了，测定发出的γ射线和热中子超过正常物质放射量的80倍到170倍。这时，测试仪器的指针指到极限了，因指针到头了，最后多大还不知道。这么强大的中子，简直不可思议！人怎么会发出这么强大的中子？这也证明我们气功师是有功存在的，是有能量存在的，这一点在科技界得到证实了。”

【提示】：1、哪一个科学家认为能量就是中子？2、什么是γ射线？γ射线是怎样产生的？高强度的γ射线和热中子流对人和动植物体有什么危害？3、请你问一下你的化学老师或物理老师，现在的检测物质的放射性的仪器是用指针显示放射量吗？4、如果李洪志在这里说的是真话，那么将会发生什么样的惨象呢？

十一、李洪志根本就不知道次声波、红外线和人体中的微量金属元素是何物

李洪志道貌岸然地说：“（21）现在用仪器在气功师身上测到了次声波、超声波、电磁波、红外线、紫外线、γ射线、中子、原子和微量金属元素等成分，这些不都是物质存在的东西吗？它也是物质。任何东西不都是由物质构成的吗？另外的时空不也是由物质构成的吗？怎么能说是迷信呢？气功既然是用来修佛的，那么必然涉及到许多高深的问题，我们都要讲的…………（65）说这个人走出五行，用现在的话讲，就是走出我们这个物质世界，听起来够玄的。大家想这样一个问题，气功师是有功存在的。我做过这样的试验，许许多多的气功师也都做过这样的测验，测定他的能量，因为这个功中的物质成分我们现有的很多仪器都能够测出来，也就师气功师发出的成分只要有那样一种仪器存在，就能够测定功的存在。现在的仪器可以测红外、紫外、超声、次声、电、磁、γ射线、原子、中子。气功师都有这些物质，还有些气功师发出来的物质测定不了，没有仪器。凡是有仪器的全部能够测定出来，发现气功师发出来的物质是极其丰富的。”

【提示】：1、常人体内没有原子、中子、微量元素吗？2、常人体内没有电、磁吗？3、向日葵的花朵为什么永远向着太阳？4、含羞草为什么会“害羞”？5、何谓红外线？常人的身体不能发出红外线吗？6、何谓紫外线？过多的紫外线对人体的皮肤有何危害？

十二、李洪志连在初中学的阿基米德定律都忘了

李洪志洋洋得意地说：“（25）你的心性提高上来，你的身体就会发生一个大的变化；你的心性提高上来，你身体上的物质保证会出现变化。什么变化呢？你追求执著的那些不好的东西，你会扔掉。举个例子说，一个瓶子里装满了脏东西，把它的盖拧得很紧，扔到水里，它也要一沉到底。你把里面的脏东西倒出去。它就完全浮上来。我们在修炼过程中，就是要除掉人身上存在的各种不好的东西，才能使你升华上来，这个宇宙的特性就起这样一种作用。你不修炼你的心性，你的道德水准不提高上来，坏的思想，坏的物质不去掉，它就不让你升华上来，你说它怎么不是一性的呢？”

【提示】：1、如果瓶子里装的是很脏的废汽油，那瓶子能否沉到水底？2、如果将一个瓶子装满100克脏东西，那这个瓶子正好沉到水底，倒出50克脏东西以后，那这个瓶子还能沉到水底吗？

十三、李洪志居然还不明白打雷是正常的自然现象

李洪志厚颜无耻地说：“（101）我们讲动物有这种先天的本能，它能够有本事。可是我们这个宇宙有个理，就是不许动物修成。所以大家看到古书中写着，几百年要杀它一次，一大劫一小劫的，动物到一定时间就要长功，就要消灭它，打雷劈它等等，不准它修炼。”

【提示】：1、用你学的有关物理知识解释雷电是怎样产生的？2、雷电能使空气中的氧气和氮气发生什么样的反应？这个反应说明了什么？

十四、李洪志竟然认为古代那些老道士炼的“丹”中储存着能量

李洪志故弄玄虚地说：“（31~32）有些人认为安鼎设炉、菜药炼丹，这个丹就是功了，不是。这个丹只储存一部分能量，它不是能量的全部。丹是个什么东西呢？……它本身包含着大量另外空间的物质。它毕竟也是物质存在的东西……现在的人把它看成是很珍贵的东西，它有能量、有光泽、很坚硬，就是这个东西。”

【提示】：古代的那些老道士炼的那些所谓的丹是些什么玩艺？请用化学反应方程式解释“炼丹”的化学原理。

十五、李洪志庸俗地理解“物质不灭”

李洪志信口雌黄地说：“（59）咱们不是讲物质不灭吗？在一个特定的空间当中，人们做完这个事情，就是人一挥手干什么事情，都是物质存在的，做什么事情都会留下一个影象和信息。在另外空间里，它是不灭的，永远会在那里，有功能的人一看到过去存在的景象，就知道了。将来你有宿命通功能之后，你看一看我们今天在这里讲课那种形式，它还会存在着，已经同时存在那里。在一个人降生的时候，在一个特殊的没有时间概念的空间当中，人的一生已经同时存在了，有的还不止一生呢。”

【提示】：1、什么是物质不灭定律？我们物理学和化学中的物质不灭定律所说的物质是什么？2、李洪志所说的“景象”、“影子”之类的东西是物质吗？

十六、李洪志居然用“灵体学说”解释人患病的原因

李洪志以一个蛤蟆打哈欠的不俗的口气绘声绘色地讲：“（251）咱们就说这一把抓吧。我们看到的情况是这样的：人为什么有病呢？造成有病和所有不幸的根本是业力，那个黑色的物质业力场！它是属于阴性的东西，属于不好的东西。而那些不好的灵体，也是阴性的东西，都是属于黑的，所以它能够上的来，这个环境适合于它。他是导致人有病的根本原因，这是最主要的一种病的来源。当然还有两种形式：一种是很小很小密集度很大的那个灵体，业力团一样的东西；还有一种象管道一样输送，这个比较少见，都是祖辈上往下积的，也有这种情况。/ 我们就讲最普遍的，人哪儿长瘤啦，哪儿发炎了，哪儿骨质增生了等等，在另外的空间就是那地方卧着一个灵体……”

【提示】：1、从生物学的角度看，炎症是由什么东西引起的？2、你或者你的亲属曾前曾经生过什么病？是用什么方法治好的？这说明了什么？3、化学家制造出了很多很多的药物，并有效地治好了很多很多疾病？这说明了什么？4、现在的医生是用什么办法有效的治疗某些肿瘤、炎症和骨质增生的？这又说明了什么？

十七、李洪志居然说精神病不是病

李洪志狼心狗肺地说：“（186~188）再有一种情况就是有的人得了精神病，就说他走火入魔了。也有的人还等着我给他治精神病呢？我说精神病不是病，我也没有时间去管这些事。为什么呢？因为精神病人他没有病毒，身体里没有病变，没有溃疡，要叫我看就不是病。精神病就是人的主意识大弱了。弱到什么程度啊？就象那个人老是当不了自己的家，这个精神病人的主元神就是这样的。他不想管这个身体了，他自己老是迷迷糊糊，老是精神不起来。那个时候副意识、外来信息就要干扰他。各个空间层次那么多，各种信息都要干扰他。何况人的主元神在生前可能作了一些不好的事情，还有债主可能要害他，各种事情都要出现。我们说精神病就是这么回事。”

【提示】：1、现在的医生用药物使很多精神病患者康复，这说明了什么？2、早在20世纪20年代有一个科学家就对神经病理学和麻痹性痴呆治疗方面就做出了突破性的举世瞩目的贡献，他因此获得了1927年度的诺贝尔生理学（医学）奖？这个人叫什么名字？他是哪个国家的？20世纪40年代有一个科学家又发现人的脑额叶病变是引起某种精神病的原因，他通过对某些病人实施脑额叶切除手术而使病人恢复了健康，他因此获得了1949年度的诺贝尔生理学（医学）奖。这个人叫什么名字？他是哪个国家的？这两位科学家的研究成果证明了什么？

十八、李洪志信口开河地说他的谎言已经被现代科学承认了

李洪志信口开河地说：“（20）大家想一想，修炼是可以出特异功能的。现在世界上有六种功能被公认了，还不只这些，我说真正的功能有上万种。人坐在那里，不动手不动脚，就可以做人家动手动脚都做不来的事情；能看到宇宙各个空间的真正的理，看到常人看不到的事情。这还不是个修炼得道者？还不是个大觉者？能说和常人一样吗？翻译成古印度话就是佛。其实就是这样，气功就是干这个用的。”

【提示】：你知道世界上哪个国家的什么科学机构证明了李洪志所说的哪六种特异功能？

同学们，当你们用你所学的科学知识给“法轮功”习练者讲完了课的时候，我建议你们用逻辑推理的方法给你们的讲课作这样一个总结：“叔叔、阿姨们，李洪志说：‘（228）我还告诉你：我这本书的内容是把几个班讲的法合在一起的。都是我讲的，句句都是我讲的，都是从录音带上一个字一个字扒下来的，一个字一个字抄下来的，都是我的弟子、学员帮助我从录音中抄录下来的，然后我再一遍一遍地修改。都是我的法，我讲的就是这一个法……（285）我这个人我不愿意说的话，我可以不说，但是我说出来的就得是真话。 特别在这种情况下，我在讲法时我要是不讲真话，在这里说玄话，不能够有的放矢地随便乱讲，我就是在传邪法。我做这件事情也是不容易的，宇宙中都在看着呢，你走偏不行。’李洪志说的这些话很清楚，也就是说，他是在向世人承诺，他如果说了假话，那他‘就是在传邪法’。通过我以上的剖析，大家已经不难看出，李洪志企图用现代科学给他的‘法轮大法’披上一件美丽的科学外衣，但遗憾的是，由于他对科学的无知，结果却弄巧成拙，反而一次次地充分暴露了他骗人的马脚。李洪志说什么用现代科学解释‘法轮大法’，但他讲了些什么玩艺？他不过是驴唇不对马嘴地碓砌了一些普普通通的科学名词、术语而已，不学无术的李洪志在科学的面前，显得就像一头无知的蠢猪！一只乱叫的疯狗！有些被李洪志愚弄了的人在李洪志的煽动下向政府‘讨说法’，你们想讨什么说法？按照你们的师父自己说的‘（285）我在讲法时我要是不讲真话，在这里说玄话，不能够有的放矢地随便乱讲，我就是在传邪法。’，这就等于李洪志已经自己承认了‘是在传邪法’，你们还想讨什么说法？为了一个科学盲、一头蠢猪讨说法，难道你不怕被你的子孙后代耻笑吗？有的叔叔、阿姨因为文化水平太低，也许一时听不明白我讲的科学道理，也许还想到北京讨什么说法，如果你们不是心怀鬼胎的人，如果你们真是想追求真理的人，那我劝你们到中国科学院去，用高倍电子显微镜观察一下人体的细胞，看一下能不能看到像李洪志描述的那样的‘奇观’？”

同学们，你们都学过历史，都知道中国曾是一个有着数千年文明史的古国。世世代代的炎黄子孙以聪明才智创造了光辉灿烂的古代文化，被誉为“挑翻整个旧世界”的四大发明是中华民族对人类做出的巨大贡献，源远流长的发达的古代中医至今不断发扬光大，正在为中国和世界的医学事业做着卓越的贡献，这些都是我们中华民族的骄傲，我们伟大的中华民族曾以自己的繁荣和发达而雄居世界的东方。在漫长的历史长河中，世界各国的人民 的思想都曾被五花八门的宗教束缚着。但是，随着科学的发展，被科学率先武装起来的西方各国资产阶级进步人士，以人权为武器，勇敢地向腐朽的封建王朝和虚伪的封建神权展开了不屈不挠的斗争，从而纷纷推翻了腐朽的封建统治，建立了民主自由的资本主义制度，把虚伪的霸道的封建神权扫尽了历史的垃圾堆。工业革命又使西方资本主义国家迅速富强起来。但是由于愚昧腐败的清朝政府是我国错过了第一次工业革命，从而使中国有了一个屈辱的近代史……

同学们，这张特殊的理综试卷至少有三大好处：1、学会运用科学知识抵制邪教。20世纪很多国家产生过许多邪教。“法轮功”仅是中国当代最大的邪教，事实上全国各地经常产生一些小的邪教。所有的邪教都是用臆造的封建迷信思想蛊惑民心，都是与科学水火不相容的。近年来“法轮功”邪教组织正在利用地下小报、小册子向中学生散布流言蜚语，造谣惑众。通过运用中学理科知识分析李洪志的欺世谎言，就能够认清“法轮功”的邪教本质，就能够自觉运用科学知识抵制邪教。2、能有效检验对课本的有关知识掌握的是否扎实。如果你不能熟练地运用有关知识分析李洪志的歪理邪说，就说明你很没有很好地掌握有关知识，应该继续努力。3、能锻炼运用课本知识解决实际问题的能力。学习的根本目的是提高解决实际问题的能力，如果一个人的知识很渊博，但是解决有关实际问题的能力很差，那么这样的人就是没有多大能力的书呆子。现在的中学课本的一些内容，已经注意联系实际了，也就是说，国家已经重视从中学时代培养一个人的运用科学知识解决实际问题的能力。很多学校还要求学生利用假期从事一些社会调查活动，各种社会调查活动的目的也是一样的，就是培养学生运用课本知识解决实际问题的能力。运用中学理科知识分析李洪志的谎言，教育转化“法轮功”习练者，就是一种很有意义的社会活动。

在这里我对同学们强调三个问题：1、一定要根据“法轮功”习练者的类型选择教育对象。我接触过很多“法轮功”习练者，简单地划分，“法轮功”习练者大致可分为三种类型：①、一般“法轮功”习练者。一般“法轮功”习练者有大致分为三个小类：一是，有些人为了治某种疾病而练“法轮功”；二是，有些人是出于好奇心而练“法轮功”；三是，有些人因为受到了某种严重的心理伤害，而把“法轮功”作为精神解脱的工具。中学生要选择一般“法轮功”习练者作为教育对象。②、由于“法轮功”的严重副作用，许多“法轮功”习练者已经出现的不同程度的心理障碍，有的已经是严重的精神病患者。中学生千万不要教育这种类型的“法轮功”习练者，因为这种类型的“法轮功”习练者的思维已经不正常，他们事实上已经变成了思维异端的废人，谁教育也没有用了。再说，严重的精神病患者可能还会做出某种暴力行动。有些人的心理障碍平日可能看不出来，所以中学生要两人以上一起教育“法轮功”习练者，至少要有一个男生，这样一来，一旦遇到特殊情况，也可以实施有效自卫。③、有一些居心叵测的人只是把“法轮功”当作是一种政治工具。中学生也千万不要教育这种类型的“法轮功”习练者，因为这种类型的“法轮功”习练者是居心叵测的人，这种人谁的话也不会听，还会胡搅蛮缠，胡说八道，无理取闹。2、教育“法轮功”习练者要有足够的心理准备。大多数“法轮功”习练者不是用三言两语能够教育好的，也不是三天、两天就能教育好的。教育一般的“法轮功”习练者要注意怀着同情之心，要注意动之以情、晓之以理，还要有耐心、恒心。因为“法轮功”习练者多是成年人，有的年龄还较大，所以还要注意礼貌问题。如果你已经用有关知识对李洪志的歪理邪说做了较透彻的分析，那么即使被教育“法轮功”习练者没有醒悟，那也不要怀疑自己的能力，因为人的理解能力不同。比喻说，大家都很清楚，同一个老师讲课，有些同学理解的快一些、好一些，而有些同学理解的慢一点、差一点，这都是正常现象。一个经验丰富的老师绝对不会因为有些同学理解的慢一点、差一点，就怀疑自己的能力。再说，有些“法轮功”习练者仅仅是小学文化程度，有些是“文革”时期的初中生，这些人事实上是理解能力很差的文盲，他们不理解你讲的有关知识也是正常现象。所以，即使被教育“法轮功”习练者没有醒悟，那也是一件有意义的事情，因为至少让“法轮功”习练者明白一个道理：用李洪志胡诌八扯的歪理邪说，很难蒙骗被现代科学武装起来的中学生！3、如果你找不到熟悉的“法轮功”习练者也被有关系，可以用有关知识对自己的亲属剖析李洪志的欺世谎言，这样就可以避免自己的亲属被邪教欺骗，这同样是一件对家庭和社会很有意义的事情。

同学们，我们的祖国正在进行着科学兴国的伟大事业，你们是祖国的未来，你们是中华民族的希望！让我们共同高呼：“起来，起来！被现代科学武装起来的中华儿女，让我们举起科学的利剑，勇敢地向李洪志的头上劈去！”只要绝大多数的被现代科学武装起来的世世代代的中学生能够自觉运用有关科学知识向邪教宣战，那么“法轮功”等所有的邪教都会变成了过街的老鼠，那么中华民族就会不断文明、富强，那么中华民族就会重新傲然屹立在世界的东方！ ！！