姚有为：一人读众人听的“政治学习”是令人作呕的闹剧！！！

我是1963年出生的，所以我从小学三年级开始就参加“政治学习”，一直持续至今，所以我参加“政治学习”的历史已经近四十年了。近四十年来，“政治学习”的内容是在不断变化，但是“政治学习”的方式还是一成不变，那就是：一人读众人听。读的内容是众所周知的报刊、上级文件。我现在已经无法忍受这种令人作呕的闹剧，所以决定写这篇小文。

一、一人读众人听的“政治学习”是令人作呕的闹剧！！！

我之所以说一人读众人听的“政治学习”是令人作呕的闹剧，主要理由有二：

其一、这种“政治学习”方式是浪费人的生命

失去的岁月已经证明，我参加的“政治学习”都是浪费时间，浪费生命！因为我和我的同龄人一直在遭受“伪马克思主义理论家”的无耻的欺骗，我所说的“伪马克思主义理论家”，是指打着马克思的旗号，玩弄政治手腕，欺骗人民的弱智文痞，也就是“政治经济理论流氓”。

我们这代人的童年少年时代是在“文革”中度过的，我们一边经受贫困、饥饿的折磨，一边经受“共产主义道德观”教育。60年代、70年代的“政治经济理论流氓”的代表人物是张春桥、姚文元。记得当时著名的口号是“宁要社会主义的草，不要资本主义的苗”。童年时代虽然整天跟着大人喊口号，但是我不知道什么“主义”好。我在高中、大学时代都学习“政治经济学”，我们那个时候的“政治经济理论流氓”是用马克思的经济理论分析资本主义的“黑暗”，阐述“社会主义计划经济的优越性”。我在高中时代根本不理解“政治经济学”，只是为了高考而死记硬背。大学时代开始对当时的“社会主义的优越性”产生了怀疑，但是还是没有深刻的理性认识。80年代的“政治经济理论流氓”的代表人物是胡乔木之流，那时候谁要是发表质疑计划经济的言论，就会立即被胡乔木之流的“政治经济理论流氓”扣上“资产阶级自由化”的臭帽子。1992年邓小平发表南巡讲话以后，立即又冒出了一群新型的“政治经济理论流氓”——“社会主义市场经济理论学家”，他们玩了许多五花八门的文字游戏，但是论点都是一样的，那就是社会主义市场经济不会出现经济危机。于是把马克思的政治经济学理论当作垃圾完全抛弃了。在中国将全面爆发大的经济危机之际，当代的“政治经济理论流氓”们黔驴技穷了，所以不能为党和国家拿出一套能从根本上解决经济危机的良策。所以全党和全国人民不能再忍受弱智的“伪马克思主义理论家”的欺骗！！！（摘自我的杂文《“中国特色的社会主义市场经济危机”可能全面爆发！！！》）

现在的“政治学习”的内容正确与否姑且不论，有一点是勿容置疑的，那就是过时了，至少在城市过时了。在电视、网络已经很发达的今天，关心社会的人会在第一时间通过电视和网络了解国家大事。也就是说，现在的“政治学习”是把历史当新闻！所以很滑稽！很无聊！所以这种浪费人的生命“政治学习”方式必须结束！

其二、这种“政治学习”方式对读和听的人都是一种人格的侮辱

组织“政治学习”的人让“读”者照本宣读，就是把“读”者看作是一个没有思维的读报机器，具有初中文化水平的人都可以胜任读报机器，难道说这不是对“读”者的一种人格的侮辱吗？

组织“政治学习”的人让“读”者照本宣读，这就等于是把听者（参加学习的人）都看作是不识字的文盲或者是瞎子。这难道说这不是对听者（参加学习的人）的一种人格的侮辱？

有时候“读”者就是组织“政治学习”的人。我刚上大学的时候（1981年），每个星期六下午是“法定的政治学习”时间，组织者和“读”者是我们系的党总支书记。他是一个副师级军转干部，是一个没有小学文凭的老八路，所以不能流利地读报，所以绊绊磕磕，结结巴巴，错读连篇，丑态百出，所以我们刚开始经常哄堂大笑，但不久以后就没有了笑的激情，所以只能忍受那个老八路“噪声”折磨。我们那个时候的大学生的所有费用，全部由国家包了，我们用的、吃的、喝的都是工人、农民的血汗。所以我每当忍受那个老八路“噪声”折磨的时候，都是这样想：我们这不是在浪费工人、农民的血汗吗？现在回想起来，那个老八路不仅浪费了很多工人、农民的血汗，更重要的是浪费了“天之骄子”多少宝贵的青春年华！！我本本来可以掌握更多的科学知识！！！现在的大学生可能认为我是在讲笑话，但在我们那个时代却是“正常现象”，这就是有趣的历史与现实的不同。

现在不能流利地读报的老八路“读”者没有了，但是充当“老八路”角色的“读”者却代代相传，只是文化水平越来越高。“老八路”带领我们学习的内容，现在看的话，就可以扣上一个“与党中央唱反调”臭帽子。我现在想，“老八路”肯定不愿意在狂妄的“天之骄子”面前丢丑，但他是被逼无奈，逼迫他的自然是校党委书记。校党委书记当然十分清楚“老八路”的肚子里有多少屎，但是却逼迫他在“天之骄子”面前丢丑，目的当然不是在教育“天之骄子”，而是为了一种“莫名其妙的政治任务”，这个“莫名其妙的政治任务”是以浪费“天之骄子”的青春年华和工人、农民的血汗为代价。虽然时代已经发生了翻天覆地的变化，虽然人们的文化水平已经大幅度整体提高了，虽然已经进入了信息高度发达的计算机时代，但是因为“莫名其妙的政治任务”没有变，所以一人读众人听的“政治学习”方式延续至今。

现在的企业和大学很少有这种“政治学习”了，但是党政机关、事业单位还在玩这种令人作呕的闹剧。党政机关、事业单位玩这种令人作呕的闹剧是在浪费纳税人的钱。

虽然“政治体制改革”的口号已经叫喊了20多年了，但是我没有看到一点“政治体制改革”的曙光，如果还想进行“政治体制改革”，那我建议首先从改革“政治学习”方式入手。如果一方面令人作呕的一人读众人听的“政治学习”闹剧继续演下去，另一当面还有人叫喊“政治体制改革”的口号，那只能说明三种情况：1、叫喊“政治体制改革”口号的人是把普通党员和广大民众当作弱智。2、叫喊“政治体制改革”口号的人精神不正常。3、叫喊“政治体制改革”口号的人是“伪马克思主义理论家”，是玩弄政治手腕，欺骗人民的弱智文痞——当代的“政治经济理论流氓”。难道还有第四种情况吗？

二、我对改革“政治学习”方式建议

一个人要终生学习，当然包括“业务学习”和“政治学习”。“业务学习”可以不断提高自己的业务生平和工作能力；“政治学习”有利于及时领会党和国家的大政方针，以便于指导自己的工作。我写本文的目的是发表改革“政治学习”方式的建议。我的建议只有两点：

其一，学习内容仅限于中央和省（市）有关文件

中央和省（市）有关文件，是中央、省（市）领导和很多专家集体智慧的结晶，所以具有较高的水平，所以具有学习的价值。

地级、县级党委、政府文件是怎么出笼的？是由两个人臆造出来的：一个是秘书，另一个分管文字的副秘书长。秘书拿出初稿，分管文字的副秘书长修改后报请分管领导和主要领导签字。臆造的秘诀是“三大笔”：从上级文件中抄一笔，从报纸上抄一笔，信口开河发挥上一笔。地级、县级党委、政府的秘书和分管文字的副秘书长充其量是汉语言为学专业的本科毕业生，只不过是通过玩文字游戏混饭吃的人。让一个地区、一个县的人把两个文科生的东抄、西凑的“作文”当圣旨学习？太可笑！太荒唐！这种荒唐必须改变！文山必须铲除！文字垃圾必须扫除！

其二，将“一人读众人听”改为“集体讨论型”

首先必须转变一个观念，那就是不能把中央和省（市）有关文件当“圣旨”。中央的政策始终是在不断调整，调整就是一个不断改正错误不断完善的过程。事实上法律的不断修改完善也是这样的。

“集体讨论型”政治学习的方法是，组织者事先将讨论的主题和中央或省（市）有关文件告诉大家，让大家各自做准备。学习的时候大家对中央或省（市）有关文件发表看法。组织者认真做好笔记。

这种“集体讨论型”政治学习至少有个好处：1、讨论是一个取长补短、相互学习、共同提高的过程。2、组织者把有价值的意见汇总上报。若层层上报，直到中央、国务院。中央、国务院就等于又汇集了更多人的智慧，这非常有利于及时调整完善政策，避免失误。这种“集体讨论型”政治学习可谓是一举两得的好事，这样的政治学习才是真正有意义的政治学习。

2008年11月17日